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浙江中医药大学621仙女寝班徽设计图案
621仙女寝 简洁但是不简单，随便却不浮夸。外围沿用了浙江中医药大学校徽的外围，并加上了几朵花，暗喻前程似锦。主体以一位抱着婴儿的助产士 为主，这是我们的身份。助产士面带微笑，低头看婴儿的申请仿佛对着世上最美好的事物，这也是我们的工作态度。上面的助产一班表明我们的班级。整个画风以黑白为主，带有一点水墨风，暗喻我们古老而又繁华的中国文明，也是我们浙江中医药大学的特色与骄傲。 ……
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中医12班阴阳太极图logo图案班徽设计
中医12班 该图以传统的阴阳太极图为主体，中间行楷体的“中”字中部又可视为“12”象征12班，班徽整体有着浓厚的中国水墨风，鲜明地突出了中医的主题，红色的竖则表明了18级中医12班同学积极向上，一心一意为中华传统医学献上一生热血的精神和坚持“大医精诚”的态度。 ……
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二零一八级中医11班银杏叶班徽图案设计
中医11班 在图案外面四十七颗围成圆的爱心象征来自五湖四海的四十七名医学生组成了二零一八级中医十一班这个大家庭；外围的圆和中间的银杏叶构成一个象形的“中”字，一方面代表着我们班是中医班，另一方面代表着我们班成员也会是中医界的一份子；中心的杏叶不仅仅寓意着我们是湘杏学院的一员，还寓意着我们作为中医界的后进力量愿像杏林圣手董奉学习，也愿做中医学的传承者发扬者；而整体颜色为黑色白色说明的是中医悟懂了学……
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20级制药工程三班蛇图腾素材班徽设计
十八号作品 参赛人员：李天弋 班徽 班旗 班训： 慎思明辨，笃行致远 希望本班的同学都能慎重地思考,清楚地辨别，看重实践知行合一才能达到成功的目标。 班徽、班旗设计含义： 绿色圆形图标，圆环上写有20级制药工程三班的白色字样，圆环内部有制药工程的英文全称以及象征着健康女神的许癸厄亚之杯。 以蓝灰色为背景，中央白色“叁”的字样，中下部有金色祥云暗纹，莲花象征着神圣，而蛇则象征着生命与大地的和谐，……
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20制药工程三班龙图腾素材logo班徽设计
20制药工程三班 十六号作品 参赛人员：王璐 宋锦 沈玥 徐海银 吴晓笛 班徽 班旗 班训： 博学笃行，敏锐创新 作为制药工程的学生，我们要博览群书，跳出课本，笃行见真知，培养敏锐的新工科思维，在创新中适应时代潮流。 班徽、班旗设计含义： 山是谐音“3”，绿色的三条细叶片代表了药和希望，蓝色齿轮表示工程，徽标整体呈现出太阳的色彩，表示我们的班集体像太阳一样冉冉升起，蒸蒸日上。 龙是中华民族独特……
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乘风破浪而来制药工程2班班徽图案设计
、 十四号作品 参赛人员：韦玉凤 余新悦 班徽 班旗 班训： 乘风破浪，勇敢去闯 班训得想法来源于对于班徽的设计，我们是青年，是新时代的青年，要倡导乘风破浪的精神和勇敢去闯的态度，为自己，为他人，为国家献出自己的一份力量。 班徽、班旗设计含义： 我们是中医药大学，所以班徽里放有药草的元素，为的就是凸显我们学校的特色。红色字体为的是凸显出我们的班训，红色代表着朝气，代表着我们年轻人的精气神。2下面……
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如火的热情制药工程2班班徽设计图片
十三号作品 参赛人员：王日晴 班徽 班旗 班训： 筑梦，逐梦；激情，奉献；迎风，傲骨；智慧，超群；朝气，蓬勃；生生不息 班徽、班旗设计含义： 一个优秀的班级体离不开如火的热情，正如图中燃烧着的火苗，生生不息，黄色的数字“2”，代表了我们是二班，正如火中的希望。药罐是代表了中医药大学。篆文“制药工程”四字是制药工程专业的象征，选用篆文是因为它是我国汉子演变历史上中间的代表，衔接着古老与新兴，也象……
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20制药工程一班蓝色的药剂试管班徽图案
十号作品 参赛人员：桂御骞 胡艺凡 班徽 班旗 班训： 求学益精，力争上游 希望我们20制药工程一班的每一位同学能够在短暂的生命中不断求索，在学习中坚持钻研，在人群中力争上游、力攀高峰，在这宝贵的大学四年里用热血书写青春、用奋斗创造未来。 班徽、班旗设计含义： 不难看出这份设计与我校校徽有着很大的相似度，事实上，该设计便是由我校校徽改编衍生而来，意在表达我们20制药一班始终铭记自身天中学子的身……
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20制药工程专业一班篆书壹字班徽设计图
20制药工程专业一班篆书壹字班徽设计图 九号作品 参赛人员：高俭秋 刘鸿瑜 郑清凤 朱晨昊 班徽 班旗 班训： 勤而善思，敏而好学 班徽、班旗设计含义： 本图由药碾、旗杆、船体组成，药碾是中国古代制药工具，象征制药工程专业，旗杆又形如数字“1”，代表着我们的制药工程1班。图标整体又构成一艘帆船，在现实中劈波斩浪，创造奇迹。图标外围又有绿色的中草药与蓝色的文字，总体既体现我们制药工程专业特色，又……
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张开的翅膀制药工程专业班徽图案设计
八号作品 参赛人员：赵玉杰 杨明伟 刘妍妍 鲍文斌 钟林轩 班徽 班旗 班训： 能突破先天枷锁的，努力和运气缺一不可。 班徽、班旗设计含义： 张开的翅膀代表着大二的我们即将脱离鹰巢展翅翱翔，王冠代表着我们对于自我的肯定，也代表着我们的责任与担当，欲戴王冠必承其重。整个图案张扬而不嚣张，正是我们大学时代的真实写照。 外圈古朴的花纹象征着古老，而其形状却类似于中药材，这代表着中医药千年的历史。中间……
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19制药工程一班金银花素材班徽图案设计
班徽 班旗 班训： 吾志所向，一往如前，愈挫愈勇，再接再厉 班徽、班旗设计含义： 图案和文字组成“19制药工程一班”字样。图案是按照金银花样子设计而来。绿色是叶子，黄色是金银花瓣。金银花是连花清瘟的主要成分之一，在此次疫情中，我们的中医药发挥了巨大作用，其中连花清瘟也是功不可没。之所以选取在疫情期间起作用的金银花，也是希望我们班诸位同学能铭记疫情的教训，不仅铭记当下，更直至未来。 希望我们能像……
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护理学专科十三班金黄色与红色班徽图案设计
护专13班 前言： 这不单单是我们现在的班徽，当不久的将来我们走出学校，面试应聘，胸前的班徽时时刻刻的提醒我们是培华人，我们的一举一动都要为我们培华人争光夺彩。 我们的班徽主要是以金黄色与红色为主色调，金色象征着真金不怕火炼，红色是我们对这个职业的热情，是对生命的热爱。这个色彩的调配可以说明我们十三班是一个温暖，和谐的班级。以一个圆为背景，这个圆代表这我们班的团结和完美。 最上方是一个爱心，象征……
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604仙女寝双手托起了初生的婴儿助产一班班徽图
604仙女寝 我们设计的班徽主图为一双手托起了初生的婴儿，显示出我们的专业特色。上方的太阳为刚刚升起的朝阳， 代表着我们本科助产专业是新生的专业，也一定会像朝阳一样蒸蒸日上。班徽的周围用英文写着2017级浙江中医药大学助产学一班，代表着我们的班级。班徽以蓝色为主色调，代表着我们对待助产纯粹的心。 ……
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临床17-1班古希腊神话医神手持蛇杖班徽设计
临床17-1 | 09号作品 古希腊神话中医神手持蛇杖，蛇绕拐杖图案是医学的象征，告诉我们要一直坚持神圣的医学使命，不忘初心。同时蛇盘行的姿态构成了抽象的“2017”，代表者我们成为17届安理医学院的一员；拐杖为数字“1”，代表临床1班。 圣经故事中，白鸽衔来橄榄枝，预示灾难已近离去，也是大地复苏的标志，代表着希望和重生。 折线为心电图，是正常心脏的周期性跳动，代表着蓬勃的生命力。 ……
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中西07班八卦数理逻辑结构班徽图案设计
中西07班 寓意 八卦这个符号工具在中医学的理、法、方药各个领域进行了广泛的相关研究，突出显示了八卦数理逻辑结构在中医药学中的地位和作用，构架了中国八卦医学体系。含义 我们班的班徽由中间的“中西”、左右的“七班”二字和太极图构成。太极图象征着与中西医一样是一门研究人类健康的理论和应用学科。正如我们中西七班，中西结合，象征着我们班能很好地……
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护理08班中国风阴阳锦鲤图案班徽设计样式
护理08班 锦鲤跃，金门行；太极图，阴阳衡。锦鲤取自龙门跃的典故。两尾锦鲤构成8字型，象征我们护理八班积极进取，勇于展望未来。太极图取自中医学的阴阳五行，寓意阴阳平衡，和谐共存。这是对护理八班所有同学在日常生活以及未来工作的要求与期望。 ……
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17中医一班中式服装班服制作图
班服主题：晦明相调，水火相济，阴阳调和，是为太极。 班歌主题：辛勤求学，焚膏继晷，精研古卷，历经沧桑；坚持济世救人，虽死不悔的精神 综合主题：古卷为舟，思想为舵；砥砺奋进，虽死不悔。 介绍词： 服装款式，男生选择了款式较为现代的改良长宽唐装黑，女生选用了款式较为复古的改良短款卫衣白；从衣服款式中就已经体现出阴阳调和的思想。男生为阳，为刚，挺拔的衣衫将这一点展露无遗，但用黑色调和其阳刚之性，……
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17中医二班汉服班服设计图案
班服主题：水天云纹，返璞归真，卓越学子，拥抱青春 班歌主题：呼唤天空，在阳光下一同畅想未来 综合主题：卓越学子怀抱本真，将中医的古韵与青春的活力交融，如同水云与蓝天，共同抓住未来。 介绍词： 卓越中医二班的班服以水云为原型，以汉服为基础，主打颜色为深蓝色与浅蓝色，象征着蓝天与碧水。“ 班徽由水云花纹组成，左是 “卓”代表卓越，右既是Z”又是“2”，“Z”是中医的首字母，“2”代表二班，简明……
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16中西一班绿色背景全身印花班服设计图
班服主题：药香医韵的江湖 班歌主题：追梦的步伐 综合展示主题：医梦不悔，仁心永存 介绍词：班服以带有希望意义的绿色为背景，代表了中医本草一般蓬勃的生命力和历经世间繁华的坚守 服装正中有一圈本草枝，内部包含着每个同学自己专属的 本草头衔以及其拉丁文学名（原图以班长头衔为例设计），衣服的右袖上印有我们班的班徽（绿色版），象征着我们在统一的班集体之下，各有特色特点，温凉寒热，君臣佐使，在班主任和班委的……
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16儿科班民国风班级服装样式展示
班服主题：勤求古笺，誓守婴童 班歌主题：小小儿医 综合主题：医者童心，广济苍生 主题词： 介绍词：我班班服以民国服式为基础，对女式学生装和男式中山装进行改良，袖口处印制我班班徽阴阳鱼，寓意妙手回春，背部以小篆印制班训“医者童心”，寓意厚德济世。整体设计古韵浓厚，形至简而意至深，表达出我班团结一心对苍生大医的努力和追求。 讲解词： 博经典极医源，悬壶济世；秉仁爱执善念，医者童心。2……
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